Водатурская А.И. Музей библиотеки как ресурс развития

Антонина Ивановна Водатурская

зав. нучно-методическим отделом

Свердловская областная библиотека для детей и юношества,

г. Екатеринбург

Музей библиотеки как ресурс развития

(Заявка на проект: Музей в библиотеке

"Детская книга и культура детства на Урале")

Цель проекта.

Показать в исторической перспективе, как формируется личность ребенка, какую роль в этом играют народные традиции и среда, а какую - литературные источники. Момент, представляющий особый интерес - специфические особенности этих процессов в Уральском регионе, ментальность Уральской литературы.

Создать базу, организованную с учетом особенностей детской психологии, для передачи детям литературных богатств, созданных для детей народной культурой и литературой.

Предоставить воспитателям, родителям, ученым для использования в практике и для исследований богатейшие материалы об уральских традициях воспитания; литературных процессах, особенностях восприятия литературных текстов уральскими детьми в прошлом и сегодня и т.д.

Содержание проекта.

На базе уникального фонда Областной библиотеки для детей и юношества:

1) Создать единственный в своем роде фонд, включающий:

- документы по традиционной детской культуре на Урале - мифология, материнский фольклор, уральская сказка, традиционные промыслы и ремесла;

- документы по истории проникновения на Урал детских книг из сокровищницы мировой детской литературы; представить картину детского чтения в различные исторические эпохи.

- произведения уральских писателей для детей, документы по истории их создания, их восприятию детьми в прошлом и сегодня;

- документы, отражающие православные традиции в уральской литературе для детей;

- документы о традиции детской игрушки и ее взаимосвязи с литературой;

- фонд непосредственно детских игрушек;

- Фонд детского литературного творчества и творчества в других жанрах, помогающего детям "проживать" литературный текст (поделки, рисунки и т.д.);

- материалы по детской субкультуре.

2) Организовать музейную композицию из этих материалов и разработать методику активных форм освоения материалов музея в стиле импровизированного театра: игр, активно включающих в "действие" всех посетителей; студии по изготовлению игрушек; краеведческие «экспедиции».

3) Создать творческую группу, для проведения исследований по проблемам детской литературы, истории и тенденциям развития детского чтения и детской культуры. Объединить силы заинтересованных организаций и лиц: Кафедра детской литературы Челябинского института культуры, кафедра этнографии УРГУ, Педагогический университет, Литературный музей, Центр детского краеведения, Кукольный театр - с которыми уже налажены творческие контакты и осуществляется совместно ряд проектов (Проведение фестивалей детского творчества, Краеведческих олимпиад, конференцияй и т.д.)

Значимость проекта:

1)Это будет единственное учреждение, в комплексе разрабатывающее проблему детской литературы и детского чтения с учетом уральской специфики.

2)Только здесь будет создаваться фонд детского творчества: детский самиздат, литературные произведения; исследования, связанные с историей и культурой края и др.

3)Уникальность формы воплощения: это будет органичное слияние музейных и театральных приемов, поскольку для ребенка восприятие литературного произведения невозможно без творческого "проживания": через проигрывание ситуаций в импровизированном театре; иллюстрирование прочитанного; воплощение своих фантазий в игрушках, поделках- созидательное творчество детей.

4) Реализация проекта создаст мощный ресурс развития, утверждения в культурно-историческом пространстве, средств самовыражения библиотеке и ее юным читателям!