Александр Папченко,

детский писатель, Член союза

Российских писателей,

г. Екатеринбург

Про бабушку и патефон

Не будем уподобляться знаменитой бабушке, которая не верила в электричество и спровоцировала пожар в Вороньей слободке. Книга из бумаги и картона, та самая книга, волшебный запах которой так приятен и памятен и любезен моему сердцу, отступает на второй план. Нет, она не умрет совсем. Она останется. Останется, как замечательное произведение искусства, как культурологический памятник, как изысканный и милый предмет старины. С таким же почтением мы сегодня созерцаем дагерротип или патефон. А молодежь уже с любопытством косится и на обыкновенную пишущую машинку. Все эти приспособления и механизмы работают. Гусиное перо не утратило способности писать, а патефон издавать мелодические звуки, но что это меняет? Пишем мы на компьютере, а песни слушаем на компактных проигрывателях.

Я вполне мог бы обойтись без этого предисловия, так оно, с моей точки зрения, зубодробительно банально, если бы не отдельные мои собеседники, которые с каким-то непостижимым, прямо таки маниакальным упрямством и нежеланием видеть трансформирующийся на их глазах мир, настаивают на незыблемости основ и прочих успокоительных словопростроениях.

Смерть и бессмертие библиотеки...

Детские, детско-юношеские библиотеки падут первыми. Потому что они никому не нужны. Потому что они перестали быть нужны. Потому что ТАКИЕ, они не нужны СВОЕМУ читателю.

Теперь стоп! По порядку - во - первых я не циник. Я до сих пор с любовью вспоминаю свою первую библиотеку, конечно, детскую, им. Чехова, затерявшуюся в пригороде провинциального городка Шостка. Маленький дощатый домик основательно, под завязку набитый книгами. Стеллажи, среди которых я бродил. И запах приключений... И то чувство радости первооткрывателя неведомых миров, оно тоже во мне оттуда, из библиотеки им. Чехова.

Ничего не изменилось во мне, но как много изменилось вокруг меня. Точнее меняется на глазах. В частности - происходит информационная революция, в результате которой кардинально трансформируются сложившиеся десятилетиями, а то и столетиями, способы сбора, транспортировки и хранения информации. В результате которой, с одной стороны, социум как бы уплотняется - люди становятся ближе друг к другу, а с другой - отдаляются друг от друга. Этот, на первый взгляд, парадокс не требует объяснений, для тех, кто хотя бы время от времени посещает Интернет. Но Сеть это не только и не столько еще один способ связи, подобный радио или телевидению. Это другой метод или, если хотите, стиль мышления. Который, иллюзию виртуального, возводит в степень вполне реально осязаемого... И, важно! в отличие от своих электронных предшественников, Интернет предоставляет пользователю возможность реагировать. То есть, пользователь Интернета это не безмолвный потребитель, скажем телевизионной программы, а вполне активный и сиюминутный участник общения. Сторона в диалоге. В этом различие. И к тому же, этот участник, при желании, может оставаться анонимным.

Важно понять, что в постреволюционный период мы, скорее всего, увидим достаточно аутичного человека. Но этот аутизм, быть может, тогда уже и не будет считаться заболеванием. Но почему «тогда». Вот выдержка из сейчасной ВИКИПЕДИИ: «Аутизм заболевание... характеризующееся отклонениями в социальном взаимодействии и общении, а также ограниченным, повторяющимся поведением....» И внимание - окончание той же статьи! «...Немногим детям удаётся перейти к самостоятельной жизни по достижении совершеннолетия, однако некоторые добиваются успеха, более того, возникла своеобразная культура аутичных людей... /которые/...считают, что аутизм - скорее особое состояние, чем болезнь».

Во- вторых, эти люди смогут получать практически любую культурную и прочую информацию с необычайной легкостью, в любое время суток, в любой географической точке планеты. Без цензуры. И моментально реагировать на неё. Они будут иметь и уже имеют возможность обходиться без посредников. Ориентируясь лишь на свой вкус и собственные представления о качестве потребляемого культурного материала. Поэтому все методички с рекомендациями по правильному употреблению культуры, обильно генерируемые бюрократией от культуры покажутся, по крайней мере, нелепыми, (и сегодня они показались бы таковыми, активным пользователям Сети), а тем более, человеку, живущему в свободном информационном пространстве.

Еще десять лет назад мы жили без сотовых телефонов, сейчас человек оставивший сотовый дома, чувствует себя неуютно, ощущает себя потерянно...

Однако далее - уже сегодня кино, музыка, книги, словом культура, всё настойчивее обживает пространства Сети. Специально для Интернета снимаются фильмы, в Интернете транслируются симфонические концерты и созидаются библиотеки. Вот и поговорим о них...

Мало-мальски освоивший компьютер гражданин может выставить в Интернет книгу. Свою или чужую. И из этих книг создать свою Сетевую библиотеку. Что и происходит. Всё это тоже банально. Но, фигурально выражаясь, «бабушки не верящие в электричество» цепляются за тот довод, что электронная книжка не передает всех тактильных и прочих неуловимых ощущений, присущих обыкновенной бумажной книге. Говорят, что электронная книга неказиста, не пахнет книгой, её трудно читать и прочее. Увы! Прогресс такими доводами не остановить. Разработчики электронных книг прекрасно знают об этих недостатках сейчасных электронных книжек и активно работают над их устранением. Уже проходят тестирование электронные книги не отличимые внешне от бумажных. То есть, загрузив из Интернета в это электронное устройство, скажем, роман Джека Лондона, определенного года издания, с определенным оформлением, мы получим и обложку и иллюстрации и всё вплоть до оглавления идентичного аналогичному книжному изданию, но только в электронном варианте. И этот электронный роман Джека Лондона можно будет листать и даже заламывать страницы. И читать книжку в постели. И думаю, через какое то время нахальные разработчики добьются того, что электронные аналоги будут пахнуть по- книжному...

Зайдите в любую крупную публичную классическую библиотеку - один-два читателя. Огромные пустые залы. В их совершенной тишине слышно, как вздыхают библиотечные гномы. Или это посапывают дремлющие библиотекари? Да простится мне эта вольность. В маленьких библиотеках еще тише - судя по всему, даже гномы их уже покинули... Детские библиотеки умрут первыми, хотя бы потому, что дети меняются первыми. Первыми осваивают все новое. Да, водят мудрые бабушки своих внуков в библиотеки, но пять-десять лет и на смену этим доинтернетным бабушкам придут новые, для которых посещение библиотеки - это необязательно. Поведут ли новые бабушки своих внучат в старые библиотеки? Сомневаюсь.

Впрочем, кто-то приведет в доказательство замечательно благополучную цифирь посещаемости их библиотеки. Поверьте, лукавая цифирь лишь отражает временное отставание развития или недоступность современной Сетевой инфраструктуры для гражданина, по месту дислокации «успешной» библиотеки.

Пишу я это, и одолевают меня сомнения - не хотелось бы мне оправдывать своими рассуждениями естественные бюрократические усилия сэкономить на культуре. А то глядишь, «поутру они проснулись» и обнаружили на дверях библиотеки замок, и компьютер в коморке сторожа... Ведь, как известно каждому школьнику, наше чиновничество есть «обло, озорно, огромно, стозевно и лаяй».

Но отбросим сомнения и продолжим - так что же делать библиотеке и в первую очередь детско-юношеской библиотеке?

Вначале нужно понять, в чем преимущество детско-юношеской, а впрочем, и любой классической, то есть назовем её бумажной, библиотеки перед Интернетом? Одно из преимуществ на поверхности - в отличие от Интернета библиотека может предоставить ДОСТОВЕРНУЮ, ТОЧНУЮ, ПОДТВЕРЖДЕННУЮ, ЛИЦЕЗИОННУЮ, если хотите, информацию. Слабым же местом Сети является, как ни парадоксально, её доступность, а следовательно, зачастую анонимность источников информации. Таким образом, никто не поручится, что выставленная в Сети информация есть правда.

Далее. Если сейчас в эпоху бумажных носителей информации для каждой библиотеки крайне важным является возможность иметь в своих фондах, хотя бы один экземпляр такой же, как в библиотеке на соседней улице, книги, то с приходом Интернета всё меняется. Теперь для библиотеки, которая хотела бы выжить в современном мире, становится важным наличие в своих ЦИФРОВЫХ хранилищах книг эксклюзивных, с редкими автографами, книг вообще редких, таких, которыми не обладают другие электронные библиотеки. Ведь можно предположить, что в ближайшее время все государственные и муниципальные библиотеки, как одна начнут оцифровывать свой материал. Ну, хотя бы тот, на который за давностью лет не распространяется авторское право. Отсюда... сейчас я скажу очень крамольную и даже, пожалуй, странную вещь - но из логики вышесказанного проистекает - для того чтобы иметь действительно эксклюзивный материал, с какого-то времени, библиотеки начнут их генерировать - то есть подменять книжные издательства. Замещать их. Библиотеки станут издательствами. Впрочем, процесс может быть и обратный - издательства начнут брать на себя функции библиотек.

Что делать детской библиотеке? Библиотека должна идти в Интернет. Конкретно?

1) Библиотека должна, буквально, заманивать на свои сайты знаменитых детских писателей или режиссеров, предоставляя им возможность вести на своем сайте работу с ребятами. Для этого библиотека должна предоставлять писателю необходимое программное обеспечение.

2) Библиотекарь должен замечательно освоить работу в сети. Стать педагогом-модератором, и вести ДЕЙСТВИТЕЛЬНО творческую, активную работу в Интернете, пропагандирую детские тексты, культуру, гуманистические взгляды и пр.пр.пр.

3) Этот педагог - модератор должен работать круглосуточно! Пусть это будет два или три человека, но они должны сменяя друг друга в течение суток, находится в Сети круглосуточно. Ведь, в Интернете нет границ. И стран. Следовательно, посетители живут в разных часовых поясах и когда у нас ночь, например, в Штатах день. И дети, приходящие на ваш сайт, если только вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, хотите чтобы они приходили, должны в любое время находить собеседника. А не брутальный материал, который некий анонимный хулиган сбросил на ваш сайт. Или, хуже того, в отсутствие модератора, от имени модератора говорит с ребятами, а уж что он наговорит одному Богу известно.

4) В любое время суток любой ребенок должен имеет возможность скачать с сайта детской библиотеки бесплатно книгу, фильм, музыку. Он должен иметь возможность получить совет, помощь, подсказку не только в тех вещах которые касаются литературы а и вообще в вещах касающихся самой жизни.

Кто за это платит?

1) Если государству нужны его дети, то платить должно государство.

2) Благотворительный фонд зарегистрированный государством

Как происходит процесс оплаты?

Библиотека, желающая работать в Сети, проходит регистрацию в государственных органах, после чего государственные органы устанавливают на сайте библиотеки свой счетчик. Это важно! Счетчик отслеживает количество человек, посетивших сайт библиотеки, количество скачанных с сайта библиотеки книг и прочих произведений, счетчик отмечает суммарное время, которое пребывает посетитель на сайте. И, исходя из этих показателей, государство платит библиотеке денежки...

Впрочем, довольно! Это очень длинный разговор. В короткую реплику его не втиснешь. Вот и я не буду. Желающий видеть - увидит, желающий слышать - услышит. И, как известно, лошадку можно подвести к водопою, но заставить её пить нельзя...

Глупый, глупый, смешной дуралей!

Ну, куда ты, куда ты гонишься?

Неужели не знаешь, что живых коней

Заменила стальная конница?! (С.Есенин)

С уважением Александр Папченко, детский писатель

Член союза российский Российских писателей

Мой сайт в Сети: http://papchenko.ru/

При работе над этой статье я пользовался такими интернет - ресурсами:

http://ru.wikipedia.org/

http://www.yandex.ru/

http://www.google.ru/

ПЫСЫ: Кстати, я набрал я поисковике Яндекс слово «Библиотеки» и вот, цитирую: «запросов за месяц: библиотеки - 1 013 192.» Свердловская областная Библиотека для детей и юношества занимает шестнадцатое место. Это вообще первая из детских библиотека в списке. Так что, как говорят в Сети, презент! На первой странице ни одной детской. Первые три ссылки, следовательно, самые популярные, это негосударственные библиотеки - вот они:

http://lib.ru/

http://lib.aldebaran.ru/

http://elibrary.ru/defaultx.asp

Александр ПАПЧЕНКО, сетевой псевдоним, то есть ник: oTuk.

Сайт: http://papchenko.ru/