- ! ИТОГИ !
- "Перезагрузка" сознания
- Архивная лавка
- Библиотеки: курс на on-line
- Культурная экспансия
- NEW! Бежовец В.Э. Об исследовании «Тайный читатель» и некоторых теоретических подходах к организации услуг в библиотеке
- NEW! Гришина С.М. Детская библиотека в контексте глобализации
- NEW! Жамкова Т.Б. Библиотека - это весь мир!?
- NEW! Калининградская областная детская библиотека им. А.П. Гайдара Читаем вместе!
- NEW! Лапиньш А.Н., Туркина Е.Л. «Тайный» опыт «Читай-города»: о результатах исследования читательских предпочтений...
- NEW! Манилова Т.Л. Государственная библиотечная политика России на современном этапе
- NEW! Михнова И.Б. Организация библиотечного пространства с учетом потребностей приоритетных групп пользователей
- NEW! Нежданова Э.И. Фестиваль добрых дел «Добрые дети Лесного»
- NEW! Нучно-методический отдел. Пермская краевая детская библиотека им. Л. И. Кузьмина: время перемен
- NEW! Пупышева Л.П. Сны и явь о сельской библиотеке
- NEW! Сафонова Н.К. Выиграть читателя
- NEW! Сафонова Н.К. Семейный портрет в интерьере нового века
- NEW! Сметанина Л.Б. «Детские библиотеки вышли на улицы города»
- Воробьева Л.А. Кризис: как выжить и укрепить свои позиции
- Коткина И.В. Модель работы волонтерского Учебного центра проекта «Открытый мир информационных технологий (IDEA)»
- Култышева А.М., Матвеева С.И. Необычайные события на улице Гоголя: Опыт проведения праздника улицы города
- Папченко А. Про бабушку и патефон
- Плохотник Т.М. Задачи и возможности современной библиотеки в формировании коммуникативных навыков подростков
- Подгорнова Э.А. Применение инновационных форм работы в конкурсной деятельности библиотеки
- Подкорытова Н.А. Меняющаяся библиотека в меняющемся мире
- Пронина А.С. Программная деятельность Тверского областного Центра детского и семейного чтения им. А.С. Пушкина как стратегия раз
- Рыжкова И.А. Молодежные субкультуры (Информационные материалы для работы с подростками)
- Соколов А.В. Разбиблиотечивание как панацея (Раздумья интеллигента-книжника)
- Шакирова З.М. Библиотека без границ
- Якубов Э.Н. Социокультурная деятельность библиотеки по развитию толерантных отношений среди детей и подростков
- Пространство чтения
- Транспартнерство
Пронина А.С. Программная деятельность Тверского областного Центра детского и семейного чтения им. А.С. Пушкина как стратегия раз
Анна Сергеевна Пронина
Тверской областной Центр детского
и семейного чтения им. А.С. Пушкина
зам. директора по библиотечной работе
Программная деятельность Тверского областного Центра детского и семейного чтения им. А.С. Пушкина как стратегия развития
Программная деятельность является отличительной особенностью работы в сферах, требующих постоянных инноваций, инициативы, умения привлекать ресурсы и принимать управленческие решения. Именно программная деятельность или управление проектами, программами становится важным и актуальным направлением деятельности, позволяющим ЦДСЧ им. А.С.Пушкина постоянно развиваться.
Одним из положительных эффектов мирового финансового кризиса стал рост интереса к чтению. Тверской областной Центр детского и семейного чтения им. А.С. Пушкина сегодня не только социальный институт, но и социально привлекательное учреждение. Одних привлекает возможность приятно и с пользой провести увеличившийся досуг, других - наличие бесплатного доступа в Интернет.
Библиотечное обслуживание никогда не играло такой важной роли для детей и их родителей, какую оно играет в современном мире. Доступ к знаниям и богатствам мировой культуры, как и непрерывное образование, и грамотность, стали приоритетами нашего общества.
Дети - достойное «вложение средств». Для поддержания на должном уровне и повышения качества материалов и предоставляемых услуг Центр детского и семейного чтения им. А.С. Пушкина разработал программу «Читающие дети - читающая Россия». В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого развития, Программа определяет содержание и основные пути развития системы детского чтения и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания, как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.
Программа представляет собой объединенный замыслом и целью комплекс организационных научно-исследовательских и методических мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области чтения детей, родителей, семьи в целом, детей с особыми потребностями. Она определяет содержание и основные пути развития системы детского чтения и направлена на дальнейшее формирование творческого начала, и состоит из подпрограмм:
- «Мы - россияне»
- «Дайте планете шанс»
- Ежегодная Всероссийская неделя детской и юношеской книги
- «Мир без наркотиков».
|
Подпрограмма «Мир без наркотиков» |
|
Подпрограмма «Мы - россияне» |
|
«Читающие дети - читающая Россия» |
|
Подпрограмма Ежегодная Всероссийская неделя детской и юношеской книги |
|
Подпрограмма «Дайте планете шанс» |
Программа опирается на принципы функционирования демократического государства и гражданского общества, доступна для участия в ней всех органов государственной власти, общественных организаций (объединений), научных и творческих союзов и организаций на основе их собственных инициатив.
Цель программы:
- изучение чтения - глубокое понимание интересов и потребностей читателя, пользователя библиотеки и, следовательно, более эффективное его обслуживание;
- повышение престижа чтения и статуса «Человека читающего» у молодого поколения;
- развитие молодежных инициатив по поддержке чтения;
- развитие чтения в семье;
- повышение роли детских библиотек в развитии уровня культуры чтения детей и юношества;
- развитие творческого потенциала библиотекарей Тверского региона и поддержка нестандартно мыслящих личностей;
- чтение - связующая нить поколений;
- повышение профессиональной подготовки, образовательного уровня библиотекарей Тверской области.
Задачи:
- формирование в читательской детской и подростковой среде активных ценностных установок: толерантности, здорового образа жизни, любви к Родине, любви к родной природе, к миру, в котором он живет;
- формирование у юных читателей национального самосознания, лучших черт национального характера, необходимых моральных ориентиров;
- создание системы информационной поддержки детских библиотек области;
- обеспечение права ребенка на предоставление ему информации по интересующим вопросам: экологии, здоровому образу жизни, краеведению и др.;
- удовлетворение потребностей детей и подростков в многообразной информации для получения образования и самообразования;
- формирование позитивного отношения к чтению, как к занятию радостному, приносящему удовлетворение;
- повышение авторитета детских библиотек Тверского региона.
Механизм реализации программы:
Механизм реализации Программы основывается на совершенствовании методов работы ГУ ЦДСЧ им. А.С.Пушкина с детскими библиотеками Тверской области в целях обеспечения права ребенка на предоставление ему информации по интересующим вопросам: экологии, здоровом образе жизни, краеведении, семейным ценностям, патриотизму, любви к Родине.
- Организация и проведение областных семинаров, курсов, круглых столов, конференций для повышения уровня профессиональной подготовки детских библиотекарей;
- Проведение крупномасштабных акций, кампаний, продвижение программ, способствующих привитию любви к чтению, здоровому образу жизни, любви к Родине, семье;
- Повышение уровня профессионального образования: обучение детских библиотекарей инновационным формам и методам работы с книгой, в том числе с использованием и новых информационных технологий, организация стажировок, учебных семинаров;
- Кумуляция интеллектуальных и творческих ресурсов детских библиотек Тверского региона и содействие эффективному их использованию.
Результаты программы:
1. Создание благоприятных условий для духовного и культурного подъема в обществе, укрепление стабильности, повышение авторитета детских библиотек Тверского региона.
2. Положительная динамика роста читателей детей, подростков, читающих семей и возрождение традиций семейного чтения.
3. Укрепление кадрового потенциала детских библиотек, повышение профессионального роста детских библиотекарей.
4. Активизация использования библиотечно-информационных ресурсов ГУ ЦДСЧ им. А.С.Пушкина и других библиотек области.
5. Внедрение в практику работы детских библиотек Тверской области инновационных форм обслуживания читателей.
Летом этого года Тверской областной Центр детского и семейного чтения им. А. С. Пушкина разработал новый проект «Кризис - время учиться будущей карьере».
Основная проблема состоит в том, что учащиеся старших классов не умеют и не знают, как осуществляется поиск необходимой информации из-за отсутствия элементарных знаний по библиографии. Это связано с тем, что в средних учебных заведениях исключены библиотечные уроки из школьной программы.
Проект «Кризис - время учиться будущей карьере» - оказание помощи молодым людям в приобретении умений и навыков, в развитии способностей и качеств, необходимых для дальнейшего личностного и профессионального развития, а также активного участия в общественной жизни в своем регионе.
Целью проекта является приобретение молодежью практических умений и навыков в области библиотечно-библиографических знаний, а также создание условий для успешного трудоустройства молодых людей и использование полученных знаний для дальнейшего образования. Пройдя обучение, участники проекта разработают собственные памятки о том, что необходимо знать для получения и использования оперативной информации. Оценивать проекты будет Экспертный совет, в состав которого войдут ведущие специалисты библиотечного дела. Старшеклассники получат возможность работы в летний период в Государственном учреждении культуры «Тверской областной Центр детского и семейного чтения им. А.С.Пушкина». Проекты будут опубликованы на сайте Центра для обсуждения подростками. Будет издана памятка «Оперативный поиск информации» для старшеклассников. Проект сфокусирован на целостном развитии навыков и умений молодых людей, направленных на их успешную самореализацию и активное участие в жизни общества.
Основными задачами проекта являются:
-
развивать и поддержать инициативы молодых людей, способствовать их успешной самореализации и активному участию в жизни общества;
- содействовать распространению информационно-библиотечных знаний для самореализации в дальнейшей жизни;
- научить получать оперативную и точную информацию на бумажных и электронных носителях;
- способствовать творческому началу личности;
- научить умению работать в команде;
-
свободно владеть «словом» в организации массовых мероприятий, читать и организовывать выставки лучших образцов литературы.
Как показывают исследования в Российской Федерации, подрастающее поколение ощущает себя невостребованным, как бы "заброшенным" взрослыми, не способными и не желающими помочь им интегрироваться естественным способом в большое общество. Это заставляет молодых объединяться в субкультурные группы, где они удовлетворяют их потребности в общении, интеграции и противостоянии давлению общества. Часто подростково - молодежные группы носят антиобщественный характер, где ложный коллективизм, романтика и жестокость формирует примитивный уровень мышления и преступный тип поведения. Практически все старшеклассники чувствуют социальный и психологический дискомфорт типичный для маргинальной личности, испытывающей затруднения в процессе социальной адаптации. Об этом свидетельствуют ответы на вопрос: "Что Вас лично тревожит сейчас?" 63,0% тревожатся за свое будущее, 21,8% респондентов волнует их отношение с людьми, 8,7% - проблемы собственного характера и 42,4% - озабочены учебой. В сущности, всех тревожит одно: личное будущее и даже учеба волнует большинство лишь с точки зрения возможности чувствовать себя интегрированными в конкретную социальную группу в соответствии с инстинктом социального самосохранения. Следовательно, абсолютное большинство старшеклассников замкнуты на себе и своих проблемах.
В течение трех лет наш Центр работает с творческой молодежью, занимается организацией и проведением выставок картин, фотографий, произведений декоративно-прикладного искусства молодых талантливых художников города Твери и Тверской области. Художественно-творческая деятельность имеет важное значение для нравственного, эстетического, духовного развития молодежи. Духовно-нравственный потенциал человека позволяет ему гармонично сосуществовать с окружающими людьми, дает способность ценить красоту и совершенство окружающего мира. Тверской областной Центр детского и семейного чтения им. А.С. Пушкина в поддержку творческой инициативы молодежи разработал программу «Талантливая молодежь». Цель, которой является раскрытие и развитие творческих способностей, творческого потенциала молодежи через организацию и проведение художественных выставок, концертов, литературных занятий в творческой лаборатории, организацию и проведение презентаций и мастер - классов, издание буклетов о творчестве молодых талантливых людей. Среди ожидаемых результатов мы видим приобщение молодежи к ценностям общечеловеческой и национальной культуры, формирование эстетических ценностей и вкуса, стремление к созданию и приумножению ценностей духовной культуры, участию в культурной и общественной жизни тверского региона, поддержка творческих молодежных инициатив, создание условий для самореализации творческого потенциала молодежи Тверской области.

