Региональный ресурсный центр развития профессионального образования Свердловской области

Региональный ресурсный центр развития профессионального образования Свердловской области

Руководитель - Сапожникова Ирина Александровна

Цель деятельности Центра: Основной целью работы РРЦ и ПРЦ является обеспечение комплекса информационных, организационных, исследовательских, научно-методических, образовательных условий, направленных на повышение качества начального и среднего профессионального образования, востребованного соответствующим видом экономической деятельности Свердловской области.

Региональный ресурсный центр развития профессионального образования (далее - РРЦ РПО) и сеть профильных ресурсных центров развития профессионального образования были созданы по приказу Министерства общего и профессионального образования Свердловской области 01-и от 11.01.2006 «Об открытии профильных ресурсных центров развития профессионального образования как структурных подразделений учреждений начального и среднего профессионального образования Свердловской области» как- координаторы взаимодействия заинтересованных организаций и отраслей экономики (ассоциаций и объединений работодателей) и учреждений профессионального образования;- центры дополнительного профессионального образования, оснащенный современным оборудованием;- центры развития профессионального образования по конкретному профессиональному профилю;- научно-методические центры развития профиля образования.В настоящий момент открыты и действуют 12 профильных ресурсных центров развития профессионального образования (далее - ПРЦ РПО).

В качестве задач деятельности РРЦ РПО и ПРЦ в 2006-2008 году были определены:- взаимодействие учреждений профессионального образования с ассоциациями работодателей;- развитие содержания профессионального образования на основе Регионального (областного) компонента ГОС НПО и СПО Свердловской области и подготовка к введению Федеральных государственных стандартов НПО и СПО в ОУ Свердловской области- развитие спектра основных и дополнительных образовательных услуг в профессиональном образовании;- апробирование моделей, технологий и инструментария экспертизы качества профессионального образования;- организация повышения квалификации педагогов УНПО и УСПО (в том числе, предметно-профессиональной); - развитие общественно-государственных механизмов управления в профессиональном образовании;- развитие механизмов социального партнерства;- обеспечение профессиональной среды общения работников профессионального образования;- аккумулирование материально-технических ресурсов по профилю деятельности и создание современной среды профессионального образования.